新學期 新面貌

完成支教 回到校園

■ 周紹晅 安徽合肥 研究生

我是中國科學技術大學信息安全專業(yè)的研一新生，馬上就要在科大繼續(xù)我的研究生學習生活。就在兩個月前，我還是寧夏西海固地區(qū)的一名初中英語教師。

去年，我被選拔進入第25屆中國科大研究生支教團，并擔任支教團隊長。從2000年起，科大就選派學生到屬于西海固地區(qū)的寧夏海原縣支教。我記得剛上大學的時候，就聽支教團的學長說起海原的故事。這些故事里，有孩子們求知若渴的眼睛，有海原人民淳樸的笑臉。那時候，我的心中就種下了支教的種子。

在海原的一年，從最基礎的英文字母開始，我努力讓孩子們能夠聽懂英語課。有孩子落下了進度，我也要找時間給他單獨講解。在課外，我?guī)е鴮W生建造“月球探測車”，繪制3D模型、購買零件、組裝搭建、焊接線路、學習代碼……一切從零開始。今年寒假結束時，“月球車”第一次動了起來。我至今都記得學生當時興奮的神情。

5月，我?guī)е鴮W生來到安徽合肥，參觀科大的校園，給他們講科學家的愛國故事?；貋砗?，有孩子直接和我說：“老師，我想考科大！”支教快要結束的時候，正趕上我的生日。孩子們?yōu)槲覝蕚淞梭@喜，在教室的黑板上寫滿了對我的祝福和不舍。

這些都是支教過程中讓我感動的瞬間，也是對我過去一年工作的最大肯定。

支教結束，我沒有回家，而是前往深圳，和科大的同學一起參加機器人比賽。在本科階段，我參與了很多這類的比賽，科大也為我們提供了很好的平臺?，F(xiàn)在大一新生剛入學，我還在給他們分享機器人比賽的經歷，希望有更多人能加入進來！

出于熱愛，在和導師商議后，我把研究方向確定在機器人相關的領域。為了提前熟悉研究內容，比賽結束后，我馬不停蹄回到學?！，F(xiàn)在，我每天都會到圖書館，搜集整理相關的文獻，提前打好基礎。

時至今日，我依舊對海原的一草一木念念不忘。我有一個心愿，在今年年底回海原再看看我教過的孩子們，這是我給他們準備的驚喜。

（人民日報記者 羅陽奇采訪整理）

領到新教材 迎接新挑戰(zhàn)

■ 朱小景 河南許昌 中學教師

金秋9月，沉寂一個暑期的校園重新熱鬧起來。作為河南省許昌市天寶路學校一名初中歷史老師，我拿到了修訂后的義務教育歷史統(tǒng)編教材，對新學期的教學工作也滿懷期待。

每年開學都有新收獲，今年的感悟尤其不同。10年前，歷史學專業(yè)畢業(yè)的我，成為一名教師。這些年，我從事過高中歷史和初中歷史兩個階段的教學，從一個稚嫩的“菜鳥”逐漸入了行，積累了一定的教學經驗。今年暑期，我代表學校參加了為期一周的教師成長培訓，和全省各地的老師在一個縣級中學同吃同住。我們住在學生寢室，組建多個班級，按時完成作業(yè)。從學生的身份審看教師角色，我真切感受到：時代在進步，知識在更新，與時俱進的教學理念和教材內容，才能更好滿足學生的成長需要。

今年秋季學期，修訂后的義務教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材開始投入使用。為了適應教學需求，我和同事在近期又參加了針對新教材的課程培訓。新教材選材更豐富、編排更科學，更加注重以人為本和素養(yǎng)導向。拿歷史學科來說，新教材充實了我國古代思想文化成就和科技成果內容，在文字概述之外加入了實物圖片和時間軸，更能激發(fā)學生對歷史的探索欲。

根據(jù)新教材進行備課，我習慣性地先細看目錄，看單元標題、看單元內每一課的標題、看課與課之間的邏輯關系。以前，我會在一個單元學習結束后，帶領學生繪制單元時間軸，以培養(yǎng)學生的時空觀念；現(xiàn)在，我會引導學生借助課本現(xiàn)有的時間軸，快速翻閱單元內容，并嘗試找出相應時間軸中對應的課文或事件，從而把歷史的時空觀念，從單元的開始貫穿到單元的結束。

讀史可以明智，知古方能鑒今。不管是歷史教材的修訂還是教學方法的更新，對于我來說都充滿著挑戰(zhàn)。教育不僅需要仰望星空的浪漫，更需要腳踏實地的精神。我會努力讓自己和時代保持同頻，不斷提升自我，做一名與時俱進的“園丁”，為祖國花朵的成長提供更好的知識養(yǎng)分。

（人民日報記者 張文豪采訪整理）

鍛煉身體 保持良好狀態(tài)

■ 張展 重慶市 高中生

由于重慶持續(xù)的高溫天氣，我們這學期的開學時間延遲了。其實我希望早點開學，我期待與同學見面、期待學校的活動，也期待檢驗自己制定的新學期計劃。

我今年16歲，就讀于重慶市南開中學，開學后讀高二。下學期，我計劃在認真學習的同時，加強運動。通過復盤上學期的學習生活，我發(fā)現(xiàn)由于自己不愛運動，抵抗力差，經常生病，影響學習進度。我想，是時候做出改變了。

在父母的鼓勵下，在這個假期，我逐漸養(yǎng)成了鍛煉的習慣，每天30至40分鐘的運動讓我精力充沛，也讓我理解“野蠻其體魄，文明其精神”這句話。開學后，早上時間緊，我計劃調整運動時間，通過夜跑的方式，強健體魄。

運動打卡，能見證堅持。每天運動，鍛煉了身體，也檢驗了自己的執(zhí)行力和目標完成度。如果能堅持每天鍛煉，我相信也定能落實我的學習計劃表。上學期，我感覺我一直處于被動學習的狀態(tài)中，沒有落實好短期和長期的學習計劃，學習效率低。這學期，我要高效利用課堂，合理利用碎片時間，晚上進行回憶復盤，提高學習效率，特別是針對數(shù)學這一科目，爭取進步。

運動不僅是釋放壓力的方式，也是一座交流溝通的橋梁。我希望通過運動，加強與朋友們的交流。由于埋頭學習，一度與身邊的伙伴漸漸疏遠，有時，朋友叫我一起打籃球我都拒絕了?，F(xiàn)在我轉變了想法，更加珍視這份青春友誼。打球也是增進友誼的機會，上學期，我錯過了學校的籃球比賽，本學期，我會爭取參加足球比賽，與大家一起訓練、一起比賽，在汗水中增進感情。

我逐漸理解“體育之效，至于強筋骨，因而增知識，因而調感情，因而強意志”的內涵。在現(xiàn)階段，努力學習、儲備知識是首要任務，運動可以幫助我保持良好狀態(tài)。我希望無論是在新學期還是在其他階段，自己都能精神飽滿地迎接每一天，走好腳下的路。

（人民日報記者 沈靖然采訪整理）

用人工智能助力教學

■ 黨林秀 福建福州 大學教師

即將到來的新學期，將是我2017年入職福建師范大學體育科學學院以來課程最滿的一學期，我每周需要上12次課，但好在多了“AI助教”這個新幫手，一定程度上幫我減輕了一些教學負擔。

上學期末，我們學校啟動了“人工智能賦能教學改革”試點課程建設，教務處不僅利用假期組織了多次培訓，還推薦相關資源讓老師們學習。學校的舉措在很大程度上激發(fā)了我在課堂教學中深度使用人工智能的興趣與動機。作為試點課程的申報者，我也不斷嘗試著學習使用人工智能工具。

這個暑假，為了能夠在新學期教學中運用人工智能，我整合了自己所負責的課程教材、課件、視頻、案例、教學參考書、期刊文獻等課程資源，為學生建立了有針對性的知識庫，使“AI助教”能更準確地回答學生們的提問；從大概念的視角建立了該課程的知識圖譜、問題圖譜和課程思政圖譜，使學生在學習過程中能夠按圖索驥，進行自適應性學習。同時，還用我自己的形象生成了“數(shù)字人”，幫助錄制線上教學微視頻，供學生們觀看學習；利用“學情助教”，我還為每位學生建立了學習檔案，掌握其性格、特長以及需要老師給予的具體學習支持……新的學期里，學生們將可以通過手機便利地使用這些工具，我也很期待他們的使用效果。

要充分運用好人工智能的工具，也需要我們教師持續(xù)學習。為了讓人工智能更好地助力課堂教學，除了做好上述與課程相關的準備工作外，我還專門學習了提示詞的撰寫等，借助平臺研發(fā)適合自己課堂的AI學習小工具，如“體育教師備課助手”，讓學生通過這些個性化的小工具更好地學習本課程相關內容，進而促進課程目標的達成。

時代在發(fā)展，我們應該積極擁抱新事物、新變化。聚焦教學模式創(chuàng)新和AI課程建設，我們學校首批共組織教師申報了近70門AI課程。我們希望通過自己的努力，推動教育教學全過程的數(shù)字化轉型，為學生帶來更加豐富、高效的學習體驗。

（人民日報記者 施鈺采訪整理）

社團活動更加豐富

■ 惠紫涵 新疆伊犁 小學生

我來自新疆伊寧市第二十三小學，在美麗的伊犁哈薩克自治州。隨著開學鈴聲響起，我正式進入了五年級，和同學們一起迎來了一個充滿希望的新學期。

剛踏入校門，我就被眼前煥然一新的景象所吸引。教學樓外墻重新粉刷，紅白相間十分醒目。文化墻換上新裝，每一幅畫都那么好看。校園里的樹木也被精心修剪，看著和我一樣都長漂亮了。

最讓我興奮的還是校園里的新操場：塑膠跑道煥然一新，足球場的草皮像一塊超大的綠色地毯。開學當天，我和小伙伴就迫不及待地在新操場上比賽跳繩、踢毽子，歡聲笑語回蕩在校園。

走進教室，墻上掛著一個特別大的屏幕，比我家電視可大多了。同學和我一樣，都好奇地圍觀。班長提醒我們小心點，并告訴我們那就是智能黑板。

開學第一課是語文課，我們要學習的課文是《白鷺》。在我們翻開課本的時候，老師輕觸屏幕，一只白鷺立馬就呈現(xiàn)其間，栩栩如生。通過智能黑板，老師給我們講述了白鷺的生活習性。上課變得更有趣了！

這塊智能黑板，讓我仿佛置身于一個充滿魔力的知識世界。我對每一天的課程都充滿期待。

讓我興奮不已的，還有這學期新開設的社團活動。之前只有合唱、書法、國畫、閱讀等，這學期竟然開設了非洲鼓、口風琴、武術、跳繩等課程。選擇增多了，我最終加入了跳繩社團。

剛加入，我便結識了同樣喜愛跳繩的小伙伴們。放學后，我們相約來到操場一起訓練。訓練雖累，但我們一起學習跳繩技巧、編排舞蹈動作，享受運動帶來的快樂和挑戰(zhàn)。跳繩，不僅讓我學會了堅持和努力，還讓我感受到了合作的力量和友誼的溫暖。

教學設施的改善讓我們擁有了更好的學習環(huán)境，豐富多彩的社團活動讓我們的校園生活變得更有趣。未來的日子里，我更要好好學習，加倍努力。

（人民日報記者 阿爾達克采訪整理）

新校區(qū)讓我干勁更足

■ 張艷娟 云南保山 中學教師

每天清晨從縣城驅車15分鐘，遠遠地看到郁郁蔥蔥的樹林掩映中露出的樓角，我就知道要到學校了。

我是云南省保山市施甸縣第一完全中學的一名教師，2016年大學畢業(yè)后進入學校工作。多年來，辦學條件一直制約著學校發(fā)展，2022年2月底，因學校晉級升等和國家教育政策支持，我們學校從老校區(qū)整體搬遷至西山東麓的新校區(qū)。搬遷2年多來，校園更寬敞了，師生學習的平臺更先進，學生的變化也在悄然發(fā)生。

記得我剛入職時，學校在縣城中心，周邊都是居民區(qū)。所有的教學設施，初中部和高中部的師生都擠在僅占地57畝的校園里。老舊的教學樓與運動場、宿舍、食堂緊挨在一起，學生活動的空間很有限。

食堂太擠、排隊太久、沒有浴室……學校的硬件條件無法滿足越來越多師生的需求。2022年春季學期，我們搬來新校區(qū)上課。行走校園中，我經常能聽到學生們的驚嘆：“現(xiàn)在的學校好大，好漂亮！”

寬敞，是我搬到新校區(qū)的第一感受。新校區(qū)規(guī)劃占地480畝，分為教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)。教學區(qū)的5棟教學樓能容納下初、高中82個教學班共4312人，所有教室都配備了新的多媒體教學設備，孩子們還有了獨立的圖書館和實驗室。

除了學習空間大，校園里的生活更舒服。學生宿舍里有獨立衛(wèi)生間，24小時提供熱水。校園中種植不同種類的花草樹木，一年四季都有景可賞。再加上教學區(qū)地理位置高，視野開闊，不但能把施甸縣城盡收眼底，還能觀賞到四周環(huán)繞的山峰。到了雨季，學校附近云霧繚繞，很有詩意。

今年4月，在寬敞的報告廳里，神舟十六號乘組航天員桂海潮回到施甸一中，講述自己刻苦求學、圓夢航天的故事，為學生們播下夢想的種子?，F(xiàn)在，學生的學習熱情更高，我的干勁也更足。雖身處祖國西南邊陲的一所縣城中學，但我希望每一個學生能通過努力走向更大的世界，實現(xiàn)自己的夢想。

（人民日報記者 張馳采訪整理）

實習編輯：王曦