塞上耳機，按下播放鍵，郭佳立把站在地鐵上的自己浸入音樂里。地鐵門打開、關上、再打開，和著音樂的節(jié)拍，她邁開“帶勁兒”的步子。每天的上下班通勤時間，音樂的陪伴必不可少，“不聽歌、干走路就覺得別扭”。她還會在音樂App的推薦列表里一個一個往后翻，挑一些喜歡的收藏下來。耳機里傳來的民謠、流行樂和樂隊原創(chuàng)歌曲，不僅會讓她感到身心愉悅，有時還會讓她想到過往和生活中的種種。

就讀于東華理工大學長江學院的饒思怡認為：“生活需要一點‘BGM’?！睅缀趺刻於家ㄒ粋€半小時聽歌的她喜歡嘗試不同風格的音樂：“正如不同的影視場景要搭配不同種的背景音樂。”饒思怡聽歌看重“緣分”，“覺得合‘耳緣’，又或是歌詞打動我，我都會放進歌單；遇上風格很酷的歌手，我也會想去了解他的音樂?！?

不同年齡、不同喜好、不同地域的人有自己獨特的音樂品位和聽歌習慣，中國青年報·中青校媒面向全國各地大學生發(fā)起問卷調查，了解其音樂喜好和習慣，共回收來自193所高校的有效問卷1127份。調查顯示，88.64%受訪者喜歡聽音樂，10.12%表示一般喜歡，僅1.25%不喜歡或不太喜歡。受訪者中，24.13%每天聽歌時間在30分鐘以下，40.55%每天聽30分鐘到1小時，18.81%會聽一二個小時，16.05%會聽兩小時以上。

是“心靈解藥”“氛圍擔當”，也是“新知密碼”

“只要有時間，我就在聽歌。”剛剛畢業(yè)于福建一所高校的秦筱卿對音樂的熱愛堪稱“癡迷”。走路、坐車、吃飯、睡前……在生活中的大多數場景中，她的耳機里都會傳出各種風格的音樂?！吧俚臅r候我一天聽歌大約兩小時，多的時候能達到7個小時?！痹谇伢闱涞囊魳凡シ跑浖?，超過半數的都是搖滾音樂，其次是流行和電子朋克。后朋克和夢泡搖滾最受她的青睞?！斑@些音樂節(jié)奏感和氛圍感很強，吉他聲特別清亮。”出于對音樂風格的好奇，她整理研究了“后朋克的音樂發(fā)展史”，陸續(xù)在自己的公眾號上發(fā)布推文并分享給身邊的樂迷朋友。

音樂在人們生活中無處不在，中青校媒調查顯示，受訪者聽音樂的場景包括無聊放空時（63.35%）、感到疲憊時（55.99%）、運動健身時（50.75%）、做家務時（49.96%）、學習工作時（45.16%）、深夜“emo”時（42.24%）、旅途或通勤時（41.35%），甚至洗澡時（41.26%）、準備入睡時（26.44%），等等。受訪者聽音樂是為了緩解疲憊（72.32%）、舒緩心情（70.10%）、增添活力（61.67%）、排遣無聊（54.30%）、活躍氣氛（49.51%）等，還有34.07%受訪者喜歡從音樂中獲得知識和靈感。

“音樂能讓我的生活慢下來?！本妥x于銅陵學院的吳楊意表示自己喜歡沉浸在民謠“慢悠悠”的氛圍中，“一日兩人三餐四季，民謠中描繪的生活情形讓我很是向往?！泵棵坑錾蠅毫Υ蟮臅r候，她便會戴上耳機，單曲循環(huán)近期的“心頭愛”，隨著旋律走入自己的“小世界”，熟悉、舒緩的音樂能讓腦中那根緊繃的弦很快松弛下來。就讀于南加利福尼亞大學的碩士生趙蘭雯迪從高中起就養(yǎng)成了聽輕音樂的習慣。“學習時聽輕音樂，我的思路更清晰，能更快地進入學習狀態(tài)”。

饒思怡喜歡音樂營造的火熱氛圍?；叵肫鹬霸谀喜础發(fā)ivehouse”（小型現場演出——記者注）的經歷，頗具節(jié)奏感的旋律似乎猶在耳邊?！俺礁枨叱钡臅r候，大家就跟著伴奏一起合唱、跳舞，氛圍特別好。當你和很多同齡人聚在一起，為音樂吶喊，為喜歡的歌手歡呼，這種自由、放松的感覺真的很棒?！?

沈陽音樂學院民族聲樂系的宋胤澤覺得，音樂給他帶來的最大變化是“自信”。中學時他發(fā)現了自己在音樂方面的閃光點。于是，性格內向的他憑借音樂打開了自己的交際圈。去年，身邊很多人并不看好他報考中國音樂學院的研究生，覺得“競爭太激烈，成功考上的概率很低”。歌曲《定風波》中的那一句“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”讓他在最迷茫的時候，放下來自周圍嘈雜的聲音，潛心備考。“每晚走出自習室聽到這首歌，我的內心似乎得到了慰藉?！?

要飽滿的情緒表達，也要深邃的文化內涵

歌曲不是為了創(chuàng)作而創(chuàng)作，更要成為情感表達的載體，是85.71%受訪者的看法。與此同時，58.92%受訪者偏愛能夠展現文化內涵的音樂。84.29%受訪者聽音樂看重旋律是否好聽“抓耳”，70.36%受訪者看重歌詞是否有文采和內涵，48.71%受訪者看重歌手的唱功、技巧等。

郭佳立聽音樂的習慣從小時候延續(xù)到現在。小學時她總是在家里上網搜索歌名，聽很多遍，記在腦子里。上了中學，她把電腦上下載好的音樂存進小小的存儲卡、塞進手機，有限的數十首歌就可以在手機里循環(huán)起來。擁有智能手機的大學時代，走路去上課、出門坐地鐵的時間，她都會用音樂填滿。而最近，她買了喜歡的樂隊的數字專輯，每天循環(huán)播放。

和音樂一起在流動的時間里沉淀下來的，是專屬于某個時間的情感和記憶。在吳楊意看來，音樂會給生活中一些珍貴的時刻打上烙印。“高三晚自習前的休息時間，大家都喜歡用教室的電腦播放一些很青春、很燃的歌，最讓我印象深刻的就是《少年》，前奏一起，同學們都很興奮，還一起跟唱。”如今，上了大學的吳楊意再次聽見熟悉的歌曲，腦海里仍然會浮現那一個個洋溢著青春熱血的傍晚：“是專屬青春的旋律?！?

音樂、回憶、情緒，這三者總可以被互相喚醒，也是郭佳立和李佳藝的共識。從大學時代到實習、再到工作，郭佳立記得成長的每個時期總有幾首值得單曲循環(huán)的專屬歌曲。如果現在走在下班路上，當耳機里一首大學時期常聽的歌響起，學生時代聽到這首歌時的場景就會奇妙地一瞬間涌進她的腦?！白蛉罩噩F”。今年畢業(yè)于中國傳媒大學的李佳藝覺得“音樂已經鐫刻在我的基因里”。在兒時的記憶中，父母的音響里總會傳出Beyond、小虎隊、披頭士等樂隊的歌曲，這是她對于音樂的最初感知，“小時無意聽過的歌，在長大后的某一天再次突然聽到時，那種熟悉的旋律會讓我有一種回到精神原鄉(xiāng)的感覺，特別親切”。她還特別偏愛經典老歌，“可以喚醒聽眾的年代記憶、產生穿越時空的共鳴?！彼洺犐鲜兰o六七十年代的歌，“因為那是我父母生活的年代，那些歌讓我可以離他們更近一些”。

除了情感表達，文化與精神內涵的輸出也是當下青年給音樂的“硬指標”。82.79%受訪者認為，華語音樂的發(fā)展需要多鼓勵有文化知識和精神內涵的音樂創(chuàng)作。

在吳楊意反復循環(huán)的歌單里，國風歌曲也占有一席之地。對仗工整的歌詞營造出獨有的國風意境：“仿佛帶人回到了那個兒女情長，快意恩仇的江湖。”吳楊意最愛周杰倫的《蘭亭序》，“‘雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜，我等春雷，來提醒你愛誰’韻味悠長，‘無關風月，我題序等你回’更是營造出在江南雨巷、青石板路、八角亭中，看窗外芭蕉，聽沙沙雨聲，題序等故人歸來之感。“在她看來，在流行歌曲中融入古風元素，有助于傳統(tǒng)文化的傳播?！?

“一首好歌必定承載著精神或理念，它會讓聽眾產生情感共鳴或獲得新知。”從《阿刁》《情人流浪記》中，李佳藝產生了關于人生與成長的共鳴，獲得了堅強成長的勇氣；從《海闊天空》中，她獲得了“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的淡然；從譚維維的《小娟（化名）》中，她汲取了女性獨立自主、活出真我的勇氣。

面對現下良莠不齊的音樂作品，李佳藝認為音樂創(chuàng)作者不能唯“流量”是從，而應將有限的資本用于推廣“真誠用心”的音樂作品，來提高大眾的音樂審美；藝術家也不宜把藝術與商業(yè)完全對立起來，應以包容的心態(tài)和成熟的技藝實現作品藝術性與市場表現，因為傳達情感與理念的前提是先被更多人聽到。

要“新潮的、年輕的”，也要“國風的、民族的”

從對民歌旋律“欣賞不來”，到“民歌已經成為生命中的大半部分”，宋胤澤對民歌之所以有這么大的轉變，源于高三時他關注到了一檔音樂節(jié)目。節(jié)目中將民歌進行重新編配，再由各院校學習民族聲樂的人進行演繹，“以往聽到的很多民歌聽起來有距離感，重新改編后的音樂讓我對民歌興趣大增?！彼呜窛烧f。

在學校時，每天下午他都會準時出現在琴房練聲，開聲、練氣、哼鳴，再到練習曲，“一練起來通常是兩小時打底”。在日復一日的堅持中，宋胤澤對民歌越來越喜歡，“每次唱都能體會到很明顯的民族自豪感”。如今，他已經成功考取中國音樂學院聲樂歌劇系的研究生，也更多了一份傳播民族音樂的責任感。宋胤澤期待著有更多的民族音樂“破圈”，“可以在唱法或者編曲上加入一些流行的元素，去探索民族音樂更多新的可能性?！?

中青校媒調查顯示，最受到受訪者歡迎的音樂風格，是流行樂（70.63%）、國風音樂（40.73%）和輕音樂（26.44%）。此外，93.61%受訪者看好國風音樂發(fā)展，71.87%受訪者認為音樂創(chuàng)作應多展現民族文化特色，鼓勵把傳統(tǒng)文化元素和新潮表現形式相融合。

郭佳立對樂隊“九連真人”的故事印象深刻。這支樂隊的成員有縣城小學音樂老師、美術老師、琴行老板，在九連山脈腳下的廣東省連平縣組建，平時參加當地一些小型的下鄉(xiāng)演出，直到參加《樂隊的夏天》，為更多人所熟知。打動郭佳立的一方面是他們對音樂的熱愛和信念感，此外還有他們音樂創(chuàng)作的風格——連平縣的主要方言是客家話，所以樂隊在創(chuàng)作中往往把客家話融入進去，還會在一些唱段中融入一些客家民歌的小唱段?！霸谝魳肪C藝中也可以看到一些樂手會用琵琶、嗩吶來配樂，還有人用電琵琶?！惫蚜⑾矚g這類融入文化元素的音樂，“可能因為有我們的傳統(tǒng)特色，聽了就有認同感。而且他們創(chuàng)作時選取的也是傳統(tǒng)民樂中精華的段落，很給歌曲添彩?！?

讀本科期間，趙蘭雯迪曾學習小語種。她還參加過一家媒體的視頻拍攝，作為中國青年代表演唱小語種歌曲?！皳f當地人很驚訝我們會唱他們的歌，也給予了積極正向的反饋。音樂沒有國界，相比文字和語言，可以更好地表情達意，能通過這樣的方式實現對外文化交流，我是非常驕傲和自豪的?！壁w蘭雯迪說。

成為文化交流載體的音樂被一些年輕人寄予期待。吳楊意希望未來能涌現更多原創(chuàng)國風歌手，并在歌曲的創(chuàng)作上有所創(chuàng)新?！氨热鐚_、揚琴和編鐘等傳統(tǒng)樂器的聲音融入編曲，或是在歌詞中引用歷史典故，在歷史文化的加持下，歌曲才能提升質感。“吳楊意相信會有越來越多的國風歌曲走上世界舞臺，“音樂可以鏈接情感，好的歌曲能讓人身臨其境，期待國際友人沉浸在東方韻味之美中?！保☉茉L者要求，文中秦筱卿為化名）

 (編輯：月兒）