平生就想辦好一所學(xué)校

日前，姚文俊來(lái)到貴州省黔西南布依族苗族自治州、河北省安新縣等地的中小學(xué)，交流"主體多元教育"體會(huì)。70多歲了，許多人在安享晚年，他卻經(jīng)常奔波于各地中小學(xué)。他說(shuō):"我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校。最大的心愿是辦好學(xué)校。"

在全國(guó)率先編寫(xiě)并實(shí)施《少年兒童思想品德教育提綱》，探索"主體多元教育"新路

姚文俊認(rèn)為，德是一個(gè)人的靈魂，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著保證方向和保持動(dòng)力的作用，它以其導(dǎo)向性激勵(lì)智、體、美、勞和諧發(fā)展。對(duì)德育的任何忽視都是重大的原則性錯(cuò)誤，將造成人才素質(zhì)的重大缺陷。

在50多年的教育生涯中，姚文俊擔(dān)任校長(zhǎng)20多年，擔(dān)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)負(fù)責(zé)人近30年。他組織編寫(xiě)出新中國(guó)第一部《少年兒童思想品德教育提綱》，與北京師范大學(xué)攜手探索出"主體多元教育"，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)列為我國(guó)素質(zhì)教育六大成功模式之一，在全國(guó)推廣。

為提高德育效果，姚文俊在河南省安陽(yáng)市人民大道小學(xué)組織編寫(xiě)《三五讀本》德育實(shí)驗(yàn)教材，進(jìn)行"五愛(ài)情感""五好習(xí)慣""五自能力"教育?！度遄x本》用字少句短、押韻易記的韻語(yǔ)，用古今名言和趣味故事，構(gòu)建了一幅思想品德教育的系列畫(huà)卷，促使學(xué)生在潛移默化中實(shí)現(xiàn)道德內(nèi)化。

" 主體多元教育"就是把學(xué)生的主體性用于智能開(kāi)發(fā)上，調(diào)查并研究學(xué)生的差異，從而創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育，關(guān)注學(xué)生的智能長(zhǎng)項(xiàng)，實(shí)施揚(yáng)長(zhǎng)教育，使學(xué)生全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)，成長(zhǎng)為"最佳的我"。

姚文俊說(shuō):"教育者都有自己的教育理想，但現(xiàn)實(shí)中還缺乏理想的教育，我們都是教育的追夢(mèng)人。"他出版了《德育新路》《校長(zhǎng)之道》《創(chuàng)新之路》《大道之情》等20余部專(zhuān)著。

由于對(duì)教育改革的成功探索，姚文俊先后當(dāng)選為中共十三大、十四大代表，九屆全國(guó)人大代表;獲得國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家、全國(guó)德育先進(jìn)工作者、首批全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)等榮譽(yù)。

面對(duì)區(qū)委副書(shū)記與小學(xué)校長(zhǎng)兩個(gè)職位，堅(jiān)持選擇擔(dān)任校長(zhǎng)

興趣、愛(ài)好是成功的重要前提，真心熱愛(ài)才可能全身心投入。

1982年，安陽(yáng)市人民大道小學(xué)校長(zhǎng)姚文俊經(jīng)黨校培訓(xùn)、市委組織部考核，被安陽(yáng)市委任命為北關(guān)區(qū)委副書(shū)記。

從一名小學(xué)校長(zhǎng)到被提拔為副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，多數(shù)人會(huì)很開(kāi)心。可姚文俊卻因?yàn)殡x開(kāi)傾灑了無(wú)數(shù)心血的學(xué)校，離開(kāi)了朝夕相處的同事和學(xué)生，心里空落落的。

一個(gè)多月后，姚文俊先找區(qū)委書(shū)記、再找市委書(shū)記，一再表示想回學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)起原因，姚文俊說(shuō):"現(xiàn)代化建設(shè)既需要官員，也需要專(zhuān)家，我愿成為后者。我平生就想辦好一所學(xué)校，當(dāng)好一名校長(zhǎng)。"

在姚文俊的再三努力下，市委經(jīng)過(guò)研究，同意他回人民大道小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，縣級(jí)干部的政治待遇繼續(xù)保留。隨后，他被選舉為北關(guān)區(qū)人大常委會(huì)副主任，分管教育工作，這一職務(wù)他一直擔(dān)任到退休。

姚文俊后來(lái)還有好多機(jī)會(huì)可以"高就"，但他都婉言謝絕了。上世紀(jì)90年代，沿海開(kāi)放城市教育快速發(fā)展，急需人才，深圳、珠海、廈門(mén)、東莞等地教育部門(mén)多次邀請(qǐng)姚文俊去任職，月工資低的七八千元，高的一兩萬(wàn)元，給的生活待遇條件也相當(dāng)優(yōu)厚。在全校教職工大會(huì)上，姚文俊說(shuō):"我們學(xué)校今天能取得這樣好的成績(jī)，是全校教師共同努力的結(jié)果。我的工作能夠被別人承認(rèn)，是全校教師對(duì)我的支持。安陽(yáng)、河南給了我許多的榮譽(yù)，再優(yōu)厚的待遇也不會(huì)動(dòng)搖我獻(xiàn)身人民大道小學(xué)的決心。"

校長(zhǎng)要淡泊名利，榮譽(yù)是大家干出來(lái)的

給官不做，高薪不去，姚文俊就是要做人民大道小學(xué)的校長(zhǎng)，做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。那么，如何才能當(dāng)好一名校長(zhǎng)呢?

1988年6月，姚文俊被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者，獎(jiǎng)品是一臺(tái)價(jià)值4000多元的電腦，這在當(dāng)時(shí)可是稀罕物。他的孩子很喜歡，想把電腦留在家。姚文俊不同意，毫不猶豫捐給了學(xué)校，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)電腦。

1993年教師節(jié)，他被授予首批全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)稱(chēng)號(hào)，還獲得了5000元獎(jiǎng)金?；氐綄W(xué)校后，他把獎(jiǎng)金全部捐給了學(xué)校的"紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)"。

姚文俊常說(shuō):"榮譽(yù)是大家干出來(lái)的，其中包含著學(xué)校每個(gè)人的心血和汗水。光環(huán)戴在我頭上，夠風(fēng)光了;如果連物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都占為己有，那就是太貪了，就是人格有問(wèn)題。"

他認(rèn)為，校長(zhǎng)是師生的精神領(lǐng)袖，管人要先管己。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，就要做到勤學(xué)、博采、善思、創(chuàng)新，敢為天下先。作為一校之長(zhǎng)，只有用教育理論武裝頭腦，才能對(duì)教育實(shí)踐中的問(wèn)題站得高、看得遠(yuǎn)、想得深，才能用自己的學(xué)識(shí)魅力影響和帶動(dòng)教師。

姚文俊說(shuō):"一個(gè)人的膽識(shí)與是否注重反思有著直接聯(lián)系，有膽無(wú)識(shí)就會(huì)盲干，有識(shí)無(wú)膽就會(huì)徘徊，有膽有識(shí)就會(huì)成功"。他就是"看不準(zhǔn)不干，看準(zhǔn)了才干，干就要干出個(gè)樣子"的人，工作中他不搞拼盤(pán)、追求獨(dú)創(chuàng)，治校宗旨是"管有主見(jiàn)，辦有特色"。

姚文俊退而不休，退休之后，他先后在深圳將一所學(xué)校辦成"廣東省十佳民辦學(xué)校"，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦幼教機(jī)構(gòu)，在安陽(yáng)市殷都區(qū)進(jìn)行8年"主體多元教育"實(shí)驗(yàn)，該區(qū)被中國(guó)教育學(xué)會(huì)確定為全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)區(qū)。如今的人民大道小學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了主體教育實(shí)驗(yàn)的全覆蓋，讓每一個(gè)師生都參與其中并成為不可或缺的一分子，而且在繼承基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了發(fā)展和創(chuàng)新。欣慰之余，姚文俊這樣自勉:人活七十古來(lái)稀，當(dāng)今時(shí)代不稀奇。吾愿八十健康在，再為教育創(chuàng)業(yè)績(jī)。

(編輯：宇強(qiáng))