“下班干嗎去?”“走,一起上夜校。”
最近一段時間以來,多地年輕人共同開啟了“夜生活”的另一種打開方式——上夜校。
從舞蹈聲樂、非遺手作、美妝健身,到紅酒評鑒、Vlog拍攝、橋牌技巧……五花八門的“潮課”、高性價比的學費、頗有水準的教師,讓夜校這個原本自帶年代感的概念頻頻爆火出圈。在夜幕落下、華燈初上的城市一隅,人們的學習熱情被激活,難得的休閑時光也被點亮。
想當年,夜校曾是無數年輕人掃盲、培訓的共同回憶。現如今,從非遺技藝到傳統(tǒng)手藝,從運動健康到生活美學,夜校已經成為年輕人舒緩壓力、陶冶情操的一片凈土。青年夜校的華麗翻新,背后究竟有著怎樣的故事?且讓我們一探究竟——
撕掉標簽 做不一樣的自己
夜校究竟有多火爆?
某平臺數據顯示,今年以來,平臺上“夜校”的搜索量同比增長980%,相關帖子評價數同比增長226%。在一些社交應用中,“青年 夜校”相關話題更是不斷登上熱搜,熱度比往年翻倍增長。
今年9月份,上海市民藝術夜校秋季班報名還出現了這樣的景象:65萬人同時在線搶課,143個教學點位、382門課程的9117個線下上課名額在半小時內被一搶而光,大多數課程名額一分鐘內就被“秒殺”,網友直呼“夢回大學搶課”“比假期搶車票還難”。
有人這樣形容,青年夜校是成年人的“少年宮”。長期以來,藝術教育呈現出“兩頭熱、中間冷”的整體態(tài)勢。與少兒教育和老年大學如火如荼的發(fā)展態(tài)勢形成鮮明對比的,是中青年藝術教育的大片空白。
“青年對夜校的關注和肯定,在一定程度上說明了青年對公共文化服務需求很大,但是有限的時間和高成本卻在一定程度上抑制了他們的需求?!睆V州市青年文化宮副主任歐小媛表示,“強化夜校的公益屬性,就是為了幫助青年以低成本獲得種類豐富的課程服務?!?
“創(chuàng)辦之初,上海夜校的教學門類較為傳統(tǒng),如今已經拓展到了生活時尚類。今年秋季班,上海夜校還與上海市殘聯合作,首次開設了手語課?!鄙虾J腥罕娝囆g館館長吳鵬宏介紹。在他看來,課程設置的新穎和高性價比,都是讓夜校廣受年輕人歡迎的重要優(yōu)勢?!?年來,上海夜校的學費一直都是500元12次課,單次課程的價格低至40多元,讓人很難不心動?!?
此外,授課時間與工作時間“錯峰”,授課地點方便到達,也讓夜校對年輕人格外友好。在廣州青年文化夜校,18歲至45歲的在穗青年能夠以較低的成本獲得種類豐富的文化課程。課程時間也考慮到年輕人工作和通勤的實際,基本固定在每周五19時30分至21時,頻次則按照每周一節(jié)來安排。
“在課程的選擇上,前期我們主要通過問卷調研方式了解青年感興趣的課程內容,同時密切關注青年經常瀏覽的社交平臺來獲取青年感興趣的內容、話題信息,再結合項目功能定位來設置夜校課程?!睔W小媛說,“通過充分調研,我們根據青年反饋的需求不斷對課程進行動態(tài)調整,最大限度回應青年呼聲?!?
歸根結底,近期夜校的火爆,像是中青年藝術教育需求的一場集中噴發(fā)。我們看到,越來越多的年輕人撕掉標簽,在生活的忙碌之余“喘一口氣”,去擁抱不一樣的自己、解鎖生活更多的可能性。
學無止境 引領社會風潮
理無專在,而學無止境也。
終身學習是個體發(fā)展的動力源泉,如浪潮澎湃翻涌,從未停息。夜校的出現,便是這滾滾浪潮上的一葉方舟,承載著無數年輕人的求學之心越行越遠。
在北京師范大學教師教育研究中心副教授張華軍看來,青年夜校的出現,正契合了廣大青年充實內心、提升自我、追求夢想的精神需要,是他們主動通過自我提升來尋求自我個性解放,尋求學習共同體、生活共同體的表現,更是我國建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國戰(zhàn)略部署的生動實踐。
“夜校作為重要的公共文化傳播和交流的空間,實際上承擔著一個重要的使命,那就是為民眾提供持續(xù)學習的資源和空間,傳播健康、積極向上的知識和文化?!痹趶埲A軍看來,通過夜校的學習,年輕人不僅能習得新的技能、保持競爭優(yōu)勢,更能豐富業(yè)余生活、充盈精神世界,激發(fā)積極向上的生活態(tài)度和精神風貌?!耙剐2粌H為社會民眾提供多元、高質的學習平臺,更為終生教育提供了可持續(xù)發(fā)展路徑?!?
廣州青年文化夜校街舞進階課的學員小燕,便是通過夜?!皥A夢”的年輕人之一?;叵肫鹱约号c街舞的故事,小燕感慨不已?!皬男∥揖蛺厶?,常常在家里關起房門翩翩起舞。然而,因為圓圓的身材,加上性格偏內向,我沒有勇氣在人前展示舞姿,自然也沒跟家里說過要學舞蹈?!毙⊙嗷貞浾f,舞蹈夢就像一顆沒有發(fā)芽的小種子,一直被她深深地埋在心里,直到與夜校“相遇”。
“從廣州青宮公眾號上看到夜校的消息,深埋在心里的那顆小種子突然之間被喚醒了,內心有個聲音:‘我要報名,我想學跳舞?!奔尤胍剐N璧赴嗪?,小燕從一開始的四肢不協(xié)調,到“一節(jié)課能跟著音樂連貫跳二十來秒”,她逐漸體會到了跳舞帶來的酣暢淋漓,“我感到身體和心理的‘封印’被解除了,跳舞的自己真的太酷了”。
對小燕而言,參加夜校的意義遠遠大于學習跳舞這項技藝本身?!拔医衲陝傓D換職業(yè)‘跑道’,從事自由職業(yè),經常感受到生活節(jié)奏和經濟等方面帶來的壓力。很多時間都是居家工作或是照顧家庭,有種莫可名狀的焦慮感。”小燕說,“夜校圓了我的舞蹈夢,也給了我一段放松身心的寶貴時光,讓我可以和同學們聊天放松、互相鼓勵?!?
張華軍認為,正是“非學歷化”特征促成了夜校的“去功利化”導向,讓廣大學員可以摒棄傳統(tǒng)學業(yè)表現帶來的焦慮,更多享受學習過程本身。
“這實際上是在‘高效率文化’‘優(yōu)績文化’的日常工作生活之外,開辟了一個沒有‘內卷’和‘內耗’的心理空間。這個新的心理空間,為青年人自我調適、自我療愈、自我和解、自我突破、自我成長,帶來新的契機和可能。”張華軍說,“一些例如橋牌等社交性強、娛樂性強的課程,能讓年輕人在下班之后有休閑娛樂放松的去處,給高壓工作下緊繃的神經‘放個假’。”
齊心協(xié)力 方能越辦越好
青年夜校的“多地開花”,不僅體現了當代年輕人完善知識體系、豐富精神生活的向往追求,更彰顯著各地大力推動公共文化服務體系建設、推動文化藝術資源“沉下去”的不懈努力。
在上海市民藝術夜校,任教老師大多為該領域有口皆碑的老藝術家、老工匠,例如,橋牌課的老師是中國橋牌協(xié)會三星終身大師陸凱,京劇課的老師是國家一級演員王玉蘭,江南點心制作的老師是五星級酒店大廚仲軍,而其他一些手藝課甚至請來了非遺傳承人……“越來越多的機構愿意跟夜校合作,為學生們帶來優(yōu)質的教育資源,老師們也能通過上課擴大影響力?!眳蛆i宏坦言。
近年來,我國高度重視公共文化服務體系建設。隨著《關于加快構建現代公共文化服務體系的意見》《“十四五”公共文化服務體系建設規(guī)劃》《關于推動公共文化服務高質量發(fā)展的意見》等政策文件的出臺落實,我國公共文化建設投入穩(wěn)步增長,公共文化服務效能明顯提高,人民群眾精神文化生活不斷改善,呈現出欣欣向榮、生機勃勃的良好發(fā)展態(tài)勢。
在中國人民大學教育學院教授李立國看來,“夜校熱”的背后,是中國城市文化服務與社區(qū)教育創(chuàng)新的不斷突破,更是各地不斷提升公共服務可達性和實用性的具象體現。
“當下正處于‘知識爆炸’的時代,新技術、新概念、新業(yè)態(tài)不斷涌現。從根本上講,夜校能夠幫助廣大青年更新系統(tǒng)認知、優(yōu)化知識結構、開闊視野,是學歷教育之外滿足廣大青年學習需求的重要渠道。從這個視角來看,夜校的實踐和探索,也給優(yōu)質教育體系的構建帶來許多有益啟示?!崩盍硎荆霸谖磥砦幕ㄔO中,應更加著眼于優(yōu)質教育資源與配套文化服務的下沉,滿足各類人群多樣化的學習需求,這樣才能進一步激活人才發(fā)展活力,讓每個人都獲得人生出彩的機會?!?
李立國認為,夜校要長長久久、越來越好地辦下去,離不開多方協(xié)同、共同發(fā)力?!懊鎸@樣一股‘夜校熱’,社會各界應當給予足夠的支持,確保夜校對人們來說不只是‘一時新鮮’,而是能做到‘長久陪伴’?!崩盍f,“通過打通家庭、學校、社會教育各個環(huán)節(jié),形成政府統(tǒng)籌、教育牽頭、社會參與的全民終身學習機制,充分發(fā)揮高等學府、群團組織、社會團體在跨領域資源整合與人員組織方面的積極作用,讓優(yōu)質公共文化資源惠及更多人?!?
面對未來,歐小媛充滿信心?!澳壳?,我們在鏈接整合社會力量、社會資源上還處于探索起步階段,還不能百分百滿足青年對‘體驗式’‘互動式’學習的所有需求?!睔W小媛表示,“隨著政策環(huán)境的不斷優(yōu)化、社會各界的廣泛參與,信息化、數字化科技的不斷應用,夜校一定能進一步發(fā)揮資源整合優(yōu)勢,增強服務供給能力,提升資源利用質效,進而精準聚焦青年的需求,源源不斷地為廣大青年奉上精彩的文化大餐,讓青年的眼界更開闊、生活更美好?!?
《光明日報》(2023年11月21日 07版)
編輯:月兒